Correspondance en chiffres lettres et quantités des nombres de 90 à 99

Au fil de l’évolution sur la bande numérique, il est normal que le système de numérotation devienne familier à l’enfant. En fait, on change juste de palier et en supplément, il y a une alternation des nombres de 1 à 9 à la suite.

Mais, un vieil adage veut que ce soit à force de forger que l’on devienne forgeron. Comme quoi, avancer par intervalles réguliers des nombres permet une meilleure maitrise des notions de numérisation.

En explorant les choses plus en profondeur, on verra que le palier 90 étant particulier tout comme celui de 70, garde toute importance qu’il faut quant à la l’étude de son palier.

Exemple : pour le nombre 91 on ne dira pas quatre-vingt-dix-et-un, mais plutôt quatre-vingt-onze.

Il en est de même pour la suite des nombres dont quatre-vingt-douze, squatre-vingt-treize, etc. D’où toute la nécessité de s’exercer sur les représentions des nombres de 90 à 99 en lettres chiffres et quantités.

Avec un peu d’attention et d’effort, faire la correspondance en chiffres lettres et quantités des nombres de 90 à 99 serait plutôt aisé pour l’enfant.