Solutionner une situation problème avec des données numériques au plus égale à 10
Utiliser une donnée numérique de 1 à 10 pour repérer un déplacement sur un quadrillage
De bonnes compétences en numération peuvent permettre à l’enfant de solutionner une situation problème avec des données numériques au plus égale à 10. Avec ce nouveau cas de figure, nous allons utiliser une donnée numérique de 1 à 10 pour repérer un déplacement sur un quadrillage. Cette activité va permettre de mettre à profit l’essentiel des compétences acquises jusqu’ici sur les nombres de 1 à 10.
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Se servir des données numériques pour se déplacer sur un quadrillage
Pour cet exercice, nous avons prévu de se servir des données numériques pour se déplacer sur un quadrillage.
Pour y arriver, nous avons envisagé de solutionner une situation problème avec des données numériques au plus égale à 10 à travers un cas de figure simple.
En effet, un quadrillage se dressant entre un bébé et ses jouets a permis de recueillir diverses données numériques comprises entre 1 et 10. Ces données vont nous aider à repérer les chemins empruntés par le bébé pour parvenir à ses jouets.
Observe attentivement la scène.
Lequel des jouets bébé peut-il prendre en faisant 9 déplacements ?
Après que nous ayons exploré chaque cas de figure, nous nous rendons compte qu’il s’agit du Robot.
Ce jouet est effectivement placé à 9 déplacements sur le quadrillage si l’on suit le chemin jaune.
Quant au Dinosaure et au Train, ils se situent respectivement à 2 et 4 déplacements.
